Le programme d’une action de formation doit impérativement comporter les informations suivantes pour pouvoir être finançable sur la contribution à la formation professionnelle continue [application des articles L 900-2 et R 950-4 du Code du travail et de la norme AFNOR XF50-760]

TITRE DE LA FORMATION

Bilan de compétences

Durée

24 heures: 22 heures perlées de 4 à 12 semaines et 2 heures de suivi 6 mois après

Prix

PUBLIC VISÉ

• profils des stagiaires

Tout public, salariés, demandeurs d’emploi, entrepreneurs

• prérequis

En questionnement sur son avenir professionnel ou en phase de transition ayant besoin de réfléchir et définir un projet professionnel aligné sur ses valeurs, ses compétences et ses aspirations.

• Identifier, valoriser et renforcer les compétences professionnelles et non professionnelles 
• Développer l’alignement entre ce que je suis (identité), ce que je sais faire (savoirs/savoirs-    faire/compétences), ce que je veux faire (aspirations)
• Renforcer motivation et implication, donner un nouveau souffle 
• Être proactif et construire une posture personnel solide 
• Acquérir une logique de développement personnel et professionnel.
• Développer et optimiser ressources, compétences et talents

Art l.6313-4. « Le bilan de compétences mentionné au 2° de l’article L6313-1 comprend, sous la conduite du prestataire effectuant ce bilan 3 phases » :

La Phase Préliminaire :

• Analyser la demande et le besoin du bénéficiaire
• Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin 
• Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan

La phase d’Investigation 

• Construire son projet professionnel et vérifier sa pertinence 
• Élaborer une ou plusieurs alternatives 

La phase de Conclusion 

• S’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation 
• Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels 
• Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi.
  
  

Équipe pédagogique

Benyounes BEKKAY  est consultant en développement professionnel, formateur et coach professionnel certifié RNCP 7/Master2 : Coach Consultant Professionnel. 

Moyens pédagogiques et techniques

• Accueil des stagiaires sur une plateforme e-learning dédiée (asynchrone)
• Documents supports de formation projetés.
• Exposés théoriques
• Quiz 
• Outils d’analyse psychométrique
• Évaluation : rédaction 
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation durant le bilan

Dispositif de suivi de l’exécution de d’évaluation des résultats de la formation

• Relevé de connexion
• Entretien  oral et analyse des ateliers interséances
• Formulaires d’évaluation de la formation à chaud et à froid
• Travail réflexif mené par le bénéficiaire en phase de conclusion conjointement avec le consultant permettra de restituer et mettre en évidence les résultats et bénéfices du bilan ainsi que le plan d’action concret
• Un document de synthèse sera remis ou bénéficiaire à l’issu du bilan avec les indications suivantes : 

1] Circonstances du bilan 

2] Compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives d’évolution envisagées 

3] Éléments constitutifs du projet professionnel et éventuellement du projet de formation du bénéficiaire et principales étapes prévues pour la réalisation de ce projet 

• Remise d’une attestation de fin de formation 
• Un entretien de suivi du bilan de compétences aura également lieu entre 3 et 6 mois après le bilan.
   

Date et lieux

La formation est entrante à l’inscription du bénéficiaire:

Le bilan de compétences portera sur une durée de 24 heures, 12 heures seront consacrées aux entretiens avec le consultant dont  5 séances de 2 heures d’entretien et 2 heures réservées pour un entretien de suivi du bilan de compétences dans les 6 mois. Le bénéficiaire devra consacrer au moins 12 heures de travail personnel. Le bilan de compétences s’effectuera sur une durée de 4 à 12 semaines maximum en fonction du rythme choisi par le bénéficiaire. 

La formation est à distance:

Les entretiens ont lieu via Zoom, Skype ou téléphone

Les ateliers interséances et les supports sont à disposition sur notre plateforme LMS.

Accessibilité

Les entretiens et les supports de  formation sont totalement en ligne et sont donc accessibles à toute personne à mobilité réduite.